Сергей Лазарев, научный сотрудник Историко-краеведческого музея города Усть-Катава, делится трогательными воспоминаниями о своей первой учительнице. Люди, встречающиеся нам на жизненном пути, подобны космическим телам, способным как притягиваться, так и отталкиваться друг от друга, влияя на наши судьбы. Среди них всегда найдется тот, кто становится путеводной звездой, и часто это именно первая учительница.
Для Лазарева первой учительницей была не та, к которой он пришел в класс, а Елена Леонтьевна Дергунова, с которой он познакомился во втором классе. В первый раз он столкнулся с Любовью Ивановной Колдовской, но память о том времени не так ярка, как о встрече с Еленой Леонтьевной. Елена Леонтьевна родилась в 1921 году и окончила Катав-Ивановское педагогическое училище в 1940 году. С 1939 года она начала свою трудовую деятельность в Лимоновской начальной школе, а с марта 1942 года перешла в усть-катавскую школу № 4, которую местные жители называли «шубинской». Более подробную информацию о Елене Леонтьевне можно найти в статье на сайте Усть-Катавская неделя.
Шубинская школа была уникальным местом, где учителя и ученики часто жили рядом, создавая атмосферу большой семьи. Родители приводили своих детей к учителям, у которых сами когда-то учились, что создавало ощущение уюта и доброты. В этом теплом окружении Елена Леонтьевна стала важной фигурой для Сергея и его одноклассников. У них складывалось впечатление, что они знали её всю жизнь, как дальнюю родственницу или старую знакомую семьи.
Сергей вспоминает, что они не были «тепличными» детьми, и иногда их выходки были довольно смелыми. Например, один из мальчиков в классе, получив двойку, решил отомстить учительнице, пришел в школу с игрушечным пистолетом и пригрозил ей. Елена Леонтьевна, не теряя самообладания, вызвала милицию и передала «террориста» его матери, которая работала в школе секретарем. Такие истории показывают, как важно было терпение и мудрость учительницы в работе с детьми.
Лазарев также вспомнил, как однажды он был наказан за то, что принес в школу пугач и заряжал его на уроке. Вместо строгого наказания, Елена Леонтьевна попросила его подумать о своем поступке, что дало возможность осознать свою ошибку. Её подход к воспитанию был не жарким, а скорее, направленным на понимание детьми того, что хорошо, а что плохо.
Елена Леонтьевна также уделяла большое внимание работе с детьми в продлённом дне, где терпеливо объясняла им, как решать задачи. Её усилия в обучении основам рукоделия, таким как шитье и вязание, помогали не только девочкам, но и мальчикам, навыки которых порой пригодились им в будущем, например, в армии.
Дети мечтали о взрослении, полагая, что с переходом в старшие классы их жизнь станет ещё интереснее, появятся новые учителя и кабинеты. Но, как это часто бывает, они не понимали, что беззаботная школьная жизнь никогда не вернется. Сергей вспомнил, как ему повезло учиться у Николая Георгиевича Шкерина, который помог ему углубить детские увлечения в серьезное занятие. Однако память о Елене Леонтьевне, а также о её коллегах, навсегда останется в сердце Сергея и его одноклассников, ведь именно они наполнили их школьные годы добротой и заботой.
К сожалению, как это часто бывает, мы забываем о своих учителях, несмотря на то, что они оставили в нас частичку своей души и знания, которые мы используем всю жизнь. Старые учителя не требуют особой благодарности, им достаточно нескольких добрых слов. Но, к сожалению, часто осознать это мы можем только тогда, когда уже никому не можем их сказать.